تعریف نظری:
سازمان یادگیرنده جایی است که افراد به طور مستمر توانایی های خود را برای خلق نتایجی که طالب آن هستند، افزایش می دهند (افتخارزاده و همکاران، ۱۳۹۱).
تعریف عملیاتی:
در این پژوهش متغیر یادگیری سازمانی با نمره ای که پاسخ دهندگان به گویه های ۱ تا ۲۱ داده اند، عملیاتی می شود.
روایی:
روایی به عنوان معیاری جهت سنجش صحت نتایج تحقیق به کار گرفته می شود. بنابراین روایی پرسشنامه مشخص می کند که ابزار تحقیق به چه میزان اجازه دستیابی به اهداف تحقیق را می دهد.
پایایی:
پایایی به عنوان معیاری جهت سنجش قابلیت اعتماد، ثبات و اعتبار پرسشنامه به کار گرفته می شود. بنابراین در صورتی که آلفای کرونباخ (به عنوان یک ابزار جهت سنجش میزان همسازی گویه ها در راستای متغیر مورد نظر) بیشتر از ۰/۷ باشد، می توان گفت پرسشنامه از پایایی مطلوبی برخوردار است.
پرسشنامه یادگیری سازمانی نیف از لحاظ روایی و پایایی اعتبارسنجی و مورد تایید قرار گرفته است و میتوان در پژوهش های مختلف از آن استفاده کرد.
پرسشنامه تحقیق حاضر با طیف های معتبر لیکرت سنجیده شده است و شما میتوانید در انواع آزمون های پارامتریک، آزمون های ناپارامتریک و … از آن استفاده کنید. جهت آشنایی با مقیاس لیکرت میتوانید مقاله طیف لیکرت (آموزش طراحی، ساخت و تجزیه و تحلیل) را مطالعه کنید.
(توضیحات کامل داخل فایل)
عنوان: پرسشنامه یادگیری سازمانی نیف
تعداد سوالات: ۲۱ گویه با طیف لیکرت ۵ درجه
ابعاد: دارد
پایایی و روایی: دارد
تعریف مفهومی: دارد
تفسیر و نمره گذاری: دارد
فرمت: Word (قابل ویرایش)
منبع: دارد (استاندارد)
پشتیبانی: دارد (جهت سفارش و مشاوره نگارش پرسشنامه کلیک کنید)
برخی از سایر محصولات اخیر با کلید واژه یادگیری:
پرسشنامه شرایط یادگیری در سازمان
پرسشنامه ظرفیت یادگیری سازمانی
پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو ویلکات و همکاران (CLDQ)
اولین کسی باشید که برای “پرسشنامه یادگیری سازمانی نیف” دیدگاه میگذارید;